农技护航、智慧种田 “三夏”时节各地都在抢农时 忙耕种

晨光中，镇镜山小学 “小脚丫合唱团” 已开始上早课(zǎokè)练声；东篱(dōnglí)囿，东山小学的孩子们用水彩水墨破解“丑(chǒu)”拐枣树的美学密码；太子桥小学，教学楼里“生旦净丑”的童声唱腔，成为最动人的育人回响……湖北省宜昌市坚持以美育浸润行动打造美育大课堂，让孩子们脸上有(yǒu)笑、眼里(yǎnlǐ)有光、心中有爱。 “放养”的孩子(háizi)也有“掌声” 50多名孩子，站成三排，头随着曲调轻轻摆动……5月28日上(shàng)午，宜昌市西陵区镇镜山小学音乐教室，“小脚丫”合唱团在音乐教师沈燕琼和刘伶俐(línglì)的带领下，正在上早课练唱《米哆哆之歌(duōzhīgē)》。 沈燕琼是(shì)“小脚丫”合唱团的创始人。她介绍，合唱团现有(xiànyǒu)59名孩子，他们中有唱了三四年的六年级(liùniánjí)学生，也有才选拔入团的二年级学生。 镇镜山小学(xiǎoxué)生源以贫困生、留守儿童、外来务工家庭子女居多，孩子基本上是“放养”的，鲜有人参加艺术培训(péixùn)。“家庭经济条件是一方面，更重要的是家长的观念，觉得学这些没什么用(yòng)……” “放养(fàngyǎng)”的(de)孩子也有艺术追求，能不能用自己的专业优势搭建一个让(ràng)他们出彩的舞台？沈燕琼想到组建“小脚丫”合唱团。家庭经济条件不好，找爱心企业资助困难学生；上学(shàngxué)训练时间不够，寒暑假在群里发语音指导…… “放养”的(de)“小脚丫”不鸣则已、一鸣惊人：2024 年，合唱团(héchàngtuán)代表宜昌市参加湖北省黄鹤美育节合唱展演，并亮相中国(zhōngguó)诗歌(shīgē)节闭幕式和《中国梦声乐(shēngyuè)套曲》公益展演；2025年1月，在由中国文学艺术基金会主办的“美育圆梦”评选中，“小脚丫”合唱团为学校捧回“2024年度美育名校(míngxiào)”荣誉称号，全国仅6所学校获此殊荣…… 在镇镜山小学校长袁娅娜眼里(yǎnlǐ)，取得(qǔde)这些成绩固然(gùrán)可喜，但她更看重的，是发生在孩子身上的变化：性格内向的刘力扬，一上舞台气场立马打开……袁娅娜表示，镇镜山小学通过合唱、竖笛、舞蹈、漆画及原创绘本等特色课程，确保人人掌握(zhǎngwò)“2+N”项(xiàng)美育特长，让这群“放养”的孩子也能在各自的舞台上绽放自我。 校园拐枣树，“草木含情皆(jiē)学问” 在宜昌市西陵区(xīlíngqū)东山小学的(de)劳动基地“东篱囿”里，一株虬枝盘曲的拐枣树静立五十余载。这株(zhèzhū)曾被遗忘的“丑树(chǒushù)”，如今正以“活教材”的身份，见证着学校“草木含情皆学问”的美育实践，也帮助孩子们打开美育浸润滋养的成长密码。 走进(zǒujìn)拐枣，了解拐枣，发现它(tā)独特的美之后，东山小学的孩子们在老师的指导下，尝试用多种形式进行艺术创作，以表达拐枣独特的美。 他们或以水彩(shuǐcǎi)、水墨等创作《拐枣树的四季》，捕捉其春芽、夏叶、秋果、冬枝的形态变化；或用陶土重塑长辈们关于(guānyú)拐枣的甜蜜记忆，捏制的“微观拐枣院墙”栩栩如生，充满诗情画意；或在音乐老师的指导下，创作出融合(rónghé)音乐与文学之(zhī)美的《拐枣谣》…… “这些手工作品和(hé)创作(chuàngzuò)灵感最终汇编成《东篱秋韵——拐枣树课程纪实》，书中不仅收录了孩子(háizi)们的绘画、衍纸作品和手抄报，还附有科学小(xiǎo)课堂、诗歌创作和校园采访实录，成为一本记录自然与成长的立体美育日志。” 在东山小学校长(xiǎoxuéxiàozhǎng)黄劲松看来，这株曾被忽视的(de)拐枣树，如今已(yǐ)成为自然与教育最美的和弦。“当孩子们用(yòng)画笔记录拐枣的形态，用歌声传递它的故事，用味蕾感受它的馈赠时，他们就真正在实践中体验了美、创造了美。” 在孩子心里播下向美的(měide)种子 “六一”临近，当阳市太子(tàizi)桥小学谭颖涛特别忙：“蝶之韵”戏曲舞蹈社团的(de)黄梅戏《对花》，是庆“六一”活动的重头戏，得抓紧时间排练；联合三峡(sānxiá)大学志愿(zhìyuàn)服务团队新开设的彩陶、漆扇等非遗传承课即将开课；六月份的“戏曲进校园”活动已排上日程，他将借助“专递课堂”给4所教联体学校学生(xuéshēng)授课…… 作为宜昌市卓越教育人才青年(qīngnián)名师培养对象、全国(quánguó)优秀教师，谭颖涛在十二年的教师生涯里，将戏曲的种子播撒进校园，让传统艺术的枝蔓在童心中(xīnzhōng)生根发芽，绽放出自信与美丽的花朵。 2017年，谭颖涛创建“蝶之韵”戏曲舞蹈社团，联动当阳市文化馆开展“戏曲进校园(jìnxiàoyuán)”活动(huódòng)，沉浸式教学累计培养(péiyǎng)出千余名“小戏骨”。 2018年，谭颖涛带领团队创编《梨园泛舟》校本教材，首个学期戏曲普及率就达到(dádào)100%。2019年，受中央(zhōngyāng)广播电视总台邀请，谭颖涛带着他的长绸舞(zhǎngchóuwǔ)和孩子们亲手绘制的戏曲道具走进央视演播厅，向全国观众讲述“戏剧工作坊”以美育人的动人故事(gùshì)。 2021年秋，谭颖涛(tányǐngtāo)将戏曲火种带到(dàidào)当阳市半月镇中心小学。他创设的“国韵大舞台”，让很多孩子在舞台上找到了表达自我的勇气。 如今，在太子桥小学“尔雅戏苑”里，稚嫩的(de)童声吟唱着千年戏韵，恰似传统文化在新时代抽发(chōufā)的新芽。宜昌市教育局相关负责人介绍，宜昌市以整体构建“三位一体”美育课程体系为载体，扎实推进美育浸润(jìnrùn)行动，让学生始终站在美育大课堂的C位，营造(yíngzào)出“天天有一课、月月有赛事、班班(bānbān)有歌声、校校有特色、人人有笑脸(xiàoliǎn)”的育人新格局。 中国教育报记者 程墨 通讯员 张黎磊 徐鸣 5月(yuè)29日电