山西省部署开展“民法典宣传月”系列普法活动

2025年(nián)4月27日下午全国第八届中小学生(zhōngxiǎoxuéshēng)艺术展演落下帷幕，经过激烈的(de)角逐，太原市第三实验中学校崔靖晖的水彩作品《相守》一举斩获绘画类一等奖！ 这一成绩不仅为学校美育教育再添辉煌，更填补了山西省十二年一贯制(yíguànzhì)学校在该(gāi)类别美育成果中的空白。 全国中小学生艺术展演作为全国规格最高、规模最大、影响力最广(zuìguǎng)的(de)学生美育成果展示平台，每三年举办一届(yījiè)，旨在全方位展示学校(xuéxiào)艺术教育成果，激发学生的艺术创造力。本届展演活动以“绽放艺术风采，激发强国力量”为主题，覆盖全国15.6万所中小学校，吸引3.74亿人次学生参与。全国汇演由教育部和长沙市人民政府(rénmínzhèngfǔ)共同主办，31个省（自治区、直辖市）、新疆生产建设兵团、香港特别行政区和澳门特别行政区，近4000名师生代表(dàibiǎo)参加。太原市第三实验中学高2304班学生崔靖晖的《相守(xiāngshǒu)》，经过校级、市级(shìjí)、省级三轮选拔(xuǎnbá)，脱颖而出，一举夺得本届展演的国家级一等奖。 崔靖晖，是太原市第三实验中学高二四班(sìbān)在读(zàidú)学生，谈及创作灵感，崔靖晖分享道：“一次公交(gōngjiāo)偶遇，白发苍苍的老人(lǎorén)与孙女依偎的画面深深触动了我，那一刻的舐犊情深(shìdúqíngshēn)成为作品的核心。”在老师的建议下，他将最初的冷色调构思调整为竖构图暖色调，并融入公交车座椅、扶手等细节，让作品的温馨氛围跃然纸上。 水彩作品(zuòpǐn)《相守》 尺寸：37×54cm 这幅水彩画于2024年(nián)5月创作完成，以温暖细腻的笔触勾勒出(chū)(chū)动人的生活图景：画面以暖色调为主，老人的肤色融合暖黄与赭石，尽显岁月沉淀的质感；小女孩的嫩白肤色与整体色调和谐相融，含蓄而柔美。车窗外淡蓝与粉色交织的天空(tiānkōng)，象征时光温柔与生活希望；车内暖色基调则传递出浓浓的亲情暖意。通过对公交场景中爷孙(yésūn)相依(xiāngyī)瞬间的刻画，作品传递出平凡生活中亲情的珍贵，唤起观者对真挚情感的共鸣与向往。凭借独特的艺术表达，《相守》先后斩获市级、省级一等奖，最终在全国舞台(wǔtái)上(shàng)绽放光彩。 这份荣誉的(de)背后(bèihòu)，是学校完备而扎实的美育(měiyù)体系(tǐxì)支撑。近年来，太原市第三实验中学校始终坚持(jiānchí)“立德树人”的初心使命，贯彻“五育(wǔyù)并举” 的教育理念，依托自主研发的“五育·和合” 十二年一体化校本课程体系，特别是五类课程群中的和雅课程，全面深化美育改革。指导老师王鹏说：“学生的艺术成就，离不开山西省教育厅、太原市教育局以及校领导的正确引领，离不开学校多年来在美育领域的深耕细作，更离不开学校特色化(tèsèhuà)校本课程的长期实施。我校通过课程育人(yùrén)、活动育人、环境育人的三维协同发力，以赛育人，很好地(dì)提升了师生美育素养。” 事实上，此次获奖并非(bìngfēi)个例。太原市第三实验中学校(xuéxiào)王爱武(wángàiwǔ)校长说：“‘技能导向、素养(sùyǎng)提升、一体贯通、项目载体、活动驱动’，是新时期我校校本课程建设的(de)特色化建构。自我校校本课程全面实施以来，和雅课程早已(zǎoyǐ)硕果累累。在历届太原市艺术活动月现场书画(shūhuà)比赛与作品展中，我校师生频频取得佳绩。比如，学生在第二届全国青年运动会主题校园板报设计中荣获一等奖；今年7月份，我校获批山西省首批特色工作坊—-王鹏水彩工作坊，吸引太原市数十位教师加入(jiārù)。这些成绩，正是(zhèngshì)学校坚持落实“五育·和合”十二年一体化校本课程体系，推动美育创新、素质教育的有力见证！” 未来，太原市第三实验中学校将(jiāng)以此次获奖为新契机，依托面塑、沾染、剪纸、葫芦烙画、泥板壁画、水彩画等(děng)和雅特色校本(xiàoběn)课程，持续深化艺术教育改革，提升学生的文化底蕴与综合素养，拓展学生创新视野人，让传统艺术在新时代的春风(chūnfēng)里，焕发蓬勃生机！